重视分析论证，体现学科素养
2014年普通高校招生全国统一考试福建省文综卷历史试题以国家《考试大纲》和我省《考试说明》为命题依据，坚持考查考生应用所学知识分析和解决实际问题的能力，稳中求变，稳中求新，突出对考生历史学科思维能力和学科素养考查。试卷难度适中，有利于高校公正地选拔人才，有利于中学全面推进素质教育。
一、关注考生学习经验，突出主干知识
试题注重考查考生对所学历史学科基础知识、基本技能的掌握程度。试题所涉及知识点都是《考试说明》要求的课程主干知识，如中国古代以农为本的立国理念、明清时期商品经济发展、红军长征、中国特色社会主义建设道路的探索与实践、雅典民主政治、工业革命、罗斯福新政、赫鲁晓夫改革、美苏两极对峙格局的形成、俄国农奴制改革、《独立宣言》等。以此为基础，搭建能力考查的平台，有利于不同水平考生的发挥。
二、注重新情境创设，突出能力导向
试题注重引用新材料创设新情境，选材丰富多样，包括文字材料、图画、漫画、表格、数据图等，试题生动活泼、洋溢着历史气息。试题以知识为载体，注重考查考生解读史学文献、提炼有效信息的能力，以及灵活运用分析、综合、比较、归纳等方法思考和解决问题的能力。全面覆盖了“获取和解读信息”、“调动和运用知识”、“描述和阐释事物”、“论证和探讨问题”等四个层次的考核目标，较好地贯彻了《考试大纲》和《考试说明》的要求。
三、加强论证探讨，突出历史学科素养
试题在坚持能力立意的基础上，突出考查历史学科素养，要求考生用历史唯物主义的观点和方法看待历史问题，对历史现象和事物进行全面的比较、概括和阐释。如第38题以科举制为载体，融会贯通古今中外，要求考生通过对材料的解读，不仅要看到科举制在中国古代政治制度中的重要影响及积极作用，同时也要理解经过1000多年的演变，科举制中存在的弊端也充分暴露，并最终被废除。重点考查考生史论结合、论从史出，长时段、多层次、多角度、辩证地、创造性地分析和论证问题的学科基本素养。旨在引导高中历史教学重视透过历史现象探求历史规律。
2014年普通高校招生全国统一考试福建省自行命题历史命题组
